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991.
历史制度分析不仅仅是新制度经济学的最新理论进展,也是政治学中"新制度主义"的前沿领域,同时,它还是社会科学领域新兴的一种研究方法.其方法论特征主要有:(1)"历史是重要的";(2)制度作为分析的逻辑起点;(3)演化博弈观;(4)制度统合性:大范围跨域的分析.  相似文献   
992.
中国高等教育的成本分担与机会均等   总被引:5,自引:0,他引:5  
对于中国这样的发展中国家而言,实行收费上大学、高等教育成本由各方收益人共同分担,是推动教育体制改革、促进高等教育健康发展的必然选择。但是,当前的高等教育私人成本水平,对于低收入家庭来说,已经成为一个相当重的负担,在相应的配套措施不完善的情况下,高额的学费很可能成为不少家庭接受高等教育的障碍,造成高等教育机会的不平等和教育结果的不平等。针对高等教育入学机会均等问题,总的来说,应该在教育成本合理负担的基础上,通过制度创新,采取“三管齐下”的综合治理对策,即政府主导资助,积极培育公民社会和民间组织,加强大学生人生观、价值观教育和职业生涯规划管理。  相似文献   
993.
大学生群体是一种特定"社会人"群体,属于精英型的少数人群体,其特定社会角色决定了:这样的社会群体无疑需要承担起其对于社会、对于国家、对于人民以及对于历史的义不容辞的责任,承担起主导社会进步、引领社会发展的使命;为此,也就需要具备其能够承担这个责任和履行这个使命的知识素养、社会素养和道德素养.如何将大学生培养成未来良好社会的实践者、推动者和引领者,无疑就成了高等学校的现实任务和重大课题.  相似文献   
994.
杨昭  任娟 《图书情报工作》2020,64(4):95-102
[目的/意义] 大数据时代,机构名称数据呈现海量性、动态性、多样性等新特征,机构名称归一化可改善大数据环境下科研管理、学科评价、学科服务中的数据可靠性,提升基于机构名称的数据检索质量和应用效果。[方法/过程] 从语言学角度和模型构建层面研究机构名称归一化,构建基于共现关系和相似度的机构名称归一化框架模型,提出机构名称实体边界识别方法,编制机构多层级词表,提出机构名称归一化方法,最后选取2008-2018年中文文献题录数据进行实验。[结果/结论] 实验结果验证了模型的有效性,对其他类型机构名称归一化有一定的启发。  相似文献   
995.
本文对英语教学档案的收集与利用进行了探讨,指出了英语教学档案自身的特点,提出了英语教学档案的重心在于英语教学的日常利用、要加强有关英语教学学生学习方面内容材料的收集以及突出英语教学档案在英语教学中的利用等思路。  相似文献   
996.
苏晓明 《河北科技图苑》2020,33(2):72-75,79
地方名人专藏具有重要的科研价值、史料价值和社会教育功能,对图书馆发展特色化馆藏、开展主动服务、提升服务水平具有重要意义。以广州图书馆为个案,阐述名人专藏体系的现状与发展历程,梳理其依托专藏文献建设构建阅览空间的举措,分析归纳地方名人专藏推广的实践经验,以期为地方名人专藏阅读推广的深入开展、可持续发展提供参考与借鉴。  相似文献   
997.
宋代坑冶业中的国家与地方——湘粤赣边的考察   总被引:1,自引:0,他引:1  
宋代地方坑冶业的发展,一方面固然与国家政策推动有关,同时也受地方社会传统、经济状况、社会事件等因素的影响,坑冶政策因时因地而异,这两方面之间相互影响与作用,构成地方坑冶发展的主线。宋代湘粤赣边界地区的坑冶业发展显示出:一方面,国家极力保障韶州作为南方地区坑冶中心的地位,不仅强化了地方的军事防御体系,同时也适时地改进坑冶的生产技术及制度;另一方面,则逐渐对其毗邻的郴、赣及南安军的坑冶施行封禁政策,以此尽量消除地方的治安隐患。  相似文献   
998.
运用虚拟仪器技术设计了一个测试LED伏安特性曲线及导通电阻的系统.该系统利用数据采集卡采集数据,然后由LabVIEW软件对数据进行处理和运算,最后把测量结果显示在前面板上.系统利用软件实现了由传统硬件完成的功能,降低了仪器成本,且具有使用方便、连接灵活等优点.  相似文献   
999.
现代法治是一种现实生活的机理和状态,它所体现的是一种社会状态下的价值选择,而其价值选择的作用力完全真实而直接地来自于司法制度的架构与实施。在一定意义上来说,中国能否稳步坚实地迈向法治社会,关键在于中国司法改革的顺利与否;是否能够通过公正司法保障法律的实施、保障公民权利的实现、保障国家通过法律对社会的控制。  相似文献   
1000.
现代大学制度视域下的高职院校制度建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
在建立现代大学制度的时代背景下,我国高职院校必须在现代大学制度视域下加强自身的院校制度建设,为高职教育可持续发展奠定坚实的制度基础。参照现代大学制度的基本内涵,对高职院校制度建设作了初步探析,简要勾勒出了当今中国在现代大学制度视域下推进高职院校制度建设的愿景。  相似文献   
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